紅網(wǎng)時(shí)刻新聞1月2日訊（記者 黃怡萍）黨的二十大報(bào)告提出，統(tǒng)籌職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育協(xié)同創(chuàng)新，推進(jìn)職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯，優(yōu)化職業(yè)教育類(lèi)型定位。

“我們需要高端人才的同時(shí)，更需要基數(shù)更加龐大的手藝人，堅(jiān)守傳承中國(guó)傳統(tǒng)技藝?！睘橥苿?dòng)“美麗岳陽(yáng)”建設(shè)，此次參加兩會(huì)，岳陽(yáng)市人大代表、湖南東家樂(lè)裝飾集團(tuán)董事長(zhǎng)張勇帶來(lái)關(guān)于加強(qiáng)職業(yè)技能教育的建議。

岳陽(yáng)市人大代表、湖南東家樂(lè)裝飾集團(tuán)董事長(zhǎng)張勇

隨著城鎮(zhèn)化進(jìn)程的加快，建筑裝飾行業(yè)的用工量越來(lái)越大，一線(xiàn)年輕建筑裝飾工人正在減少，畢業(yè)大學(xué)生進(jìn)入建筑裝飾業(yè)的意愿也在逐步降低，傳統(tǒng)技術(shù)工種無(wú)人問(wèn)津。

“目前建筑裝飾行業(yè)的主體工作人員還是60、70后，年輕人不愿意從事傳統(tǒng)手藝工作?！睆堄陆榻B，職業(yè)沒(méi)有貴賤，任何時(shí)代基礎(chǔ)性的勞務(wù)工作都需要大量的人去做，職業(yè)教育體系供給端與人才市場(chǎng)需求端是失衡的，存在較大的問(wèn)題。

結(jié)合發(fā)達(dá)國(guó)家和地區(qū)的職業(yè)技能教育的成熟經(jīng)驗(yàn)，張勇就如何加強(qiáng)職業(yè)技能教育提出四點(diǎn)具體建議。

一是教育部門(mén)建立非盈利性質(zhì)互聯(lián)網(wǎng)技能學(xué)習(xí)平臺(tái)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化匠人精神，建立類(lèi)目詳盡的技能培訓(xùn)體系，或者企業(yè)開(kāi)放這種技能培訓(xùn)的平臺(tái)，讓很多人有很多機(jī)會(huì)可以學(xué)到技術(shù)。

二是技能培訓(xùn)的平臺(tái)開(kāi)放給小學(xué)、中學(xué)選修，從娃娃抓起，讓有興趣的人從小就愛(ài)上這些職業(yè)。教育部門(mén)聯(lián)合企業(yè)進(jìn)小學(xué)中學(xué)去宣講這種工匠精神，培養(yǎng)匠人精神自豪感，樹(shù)立追求工藝的打磨，潛心研究技藝提升的良好榜樣，對(duì)傳統(tǒng)文化的傳承非常重要。

三是職業(yè)學(xué)院還是要開(kāi)設(shè)相關(guān)技術(shù)技能專(zhuān)業(yè)的同時(shí)，學(xué)生要有70%的時(shí)間在企業(yè)上班，實(shí)踐出真知，職業(yè)教育培養(yǎng)的就是藍(lán)領(lǐng)與動(dòng)手能力強(qiáng)的人，不要關(guān)在象牙塔里閉門(mén)造車(chē)，學(xué)以致用，學(xué)能致用，實(shí)踐出真知。

四是從九年制義務(wù)教育抓起，加強(qiáng)勞動(dòng)課與體育課的課時(shí)占比，學(xué)分占比，加強(qiáng)勞動(dòng)意識(shí)，推崇勞動(dòng)光榮，強(qiáng)健青少年體魄，務(wù)實(shí)求真。